Nachhaltigkeit und Digitalisierung in der beruflichen Bildung

Symbolbild Digitalisierung

Welche Kompetenzen benötigen Fachkräfte, um mit den Transformationsprozessen der Digitalisierung und der Nachhaltigkeit umgehen zu können? Dieser Frage widmet sich im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) ein Projektteam des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB).

Das BIBB-Projektteam soll laut einer Meldung auf bibb.de die Schnittmengen der Kompetenzen, die die Nachhaltigkeit voranbringen, mit den Kompetenzen, die eine voranschreitende Digitalisierung von den Arbeitskräften verlangt, erarbeiten. Die entsprechende Studie hat eine Laufzeit bis Juni 2020. Sie besteht aus zwei Teilen:

  • Der erste Teil der Studie untersucht den Einfluss von Fachkräften in Deutschland auf die Nachhaltigkeit und Digitalisierung globaler Wertschöpfungsketten. Um mit der Untersuchung empirisch fundierte Ergebnisse zu erreichen, sind betriebliche Fallstudien ein zentraler Untersuchungsteil. Interviews sollen zeigen, welche Kompetenzen zur Arbeit an digitalen Prozessen entlang der nachhaltigen Wertschöpfungskette gefordert sind.
  • Der zweite Teil der Studie analysiert Kompetenzen im Bereich der sozialen Nachhaltigkeit und ethische Aspekte der Digitalisierung am Beispiel des Gesundheitshandwerks. Auch hier werden Fallstudien durchgeführt.

Bildnachweis: Thinkstock (Vasiliy Yakobchuk)