Digitale Lernarrangements erfordern eine spezielle didaktisch-methodische Aufmerksamkeit hinsichtlich der Auswahl von Zielen und Zielgruppen, Inhalten und Methoden, um ihren potenziellen Mehrwert zu entfalten.

Anhand der folgenden Praxisbeispiele wird exemplarisch dargestellt, wie ausgewählte Pilotprojekte die besonderen Herausforderungen und Potenziale digitaler Qualifizierung in der beruflichen Aus- und Weiterbildung umsetzen.

Die Praxisbeispiele beziehen sich auf vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Projekte.

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